语言活动：笨笨猪

活动时间

周三上午

活动内容

语言活动：笨笨猪

活动

目标

1、    1、倾听故事，感受故事中的有趣情节。

2、    2、在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。

3、    3、愿意帮助小猪想逃离危险的办法。

活动

准备

1、玩具猪一只。

2、教学挂图《笨笨猪》，教学CD，阅读材料2.

活

动

过

程

1、出示玩具猪，激发幼儿兴趣。

2、教师边充满感情地讲述故事边插问，帮助幼儿初步感知故事内容。

（1）提问：笨笨猪看到苹果会怎样想？

（2）提问：狼会吃掉笨笨猪吗？笨笨猪会想什么办法逃脱呢？

3、出示教学挂图，完整讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

（1）提问：故事叫什么名字？大家为什么叫它笨笨猪？

（2）提问：一天，笨笨猪到森林去玩，发现了什么？他是怎么想的、怎么做的？

（3）提问：捡到第三只苹果时，发生什么事情？笨笨猪又是怎样做的？结果怎样？你觉得笨笨猪笨吗？狼呢？

（4）提问：为什么大家后来叫它“聪明猪”、叫大灰狼“笨笨狼”？你喜欢谁？为什么？

4、分段讲述故事，与幼儿一起扮演角色，进行故事对话练习。

5、出示阅读材料2，幼儿再次完整欣赏故事。

活动

反思

本次是一节语言活动，在活动中，我给幼儿提供了较多的机会去表达自己的想法，没有将书本上的故事情节作为标准答案，而是请幼儿自己发挥想象力，如果你是笨笨猪，你遇到了大灰狼你会怎么做？孩子们都想了很多办法，说：“打110，请警察叔叔救我。” “大声喊救命。”还有一个小朋友说：“我吃了一条很丑的蛇，所以会变得很丑，你吃了我，也会变得很丑的”等等。他们都会举一反三了，多聪明呀！