讲述活动：自己的事情自己做

活动时间

星期五

活动内容

讲述活动：自己的事情自己做

活动

目标

1、  通过情境讲述，萌生期盼长大的愿望，并懂得要“自己的事情自己做”。

2、2、认真观看情境表演，能对提问作出积极的、剪短的回答。

3、3、通过观看情境表演，感知理解讲述对象的讲述主题，能用较完整的语句清楚地说出“哥哥在干什么”。

活动

准备

1、经验准备：教师准备情境表演的道具：衣服、鞋子、毛巾、杯子、牙刷。

2、材料准备：并请大班一男孩排练好“自己的事情自己做”的情境表演。

活

动

过

程

1、            幼儿感知理解讲述对象。

（1）观看大班各个的情境表演“自己的事情自己做”。教师提出观察要求，要认真观察小哥哥做了一些什么事情？观看情境表演时要没有声音，不要影响同伴。

（2）教师引导幼儿讨论：哥哥起床后做了一些什么事情？指导幼儿用完整的语句讲述，间接地为其他幼儿示范。

2、            幼儿运用已有经验讲述。

（1）与自己身边的同伴结伴讲述，教师倾听指导，引导幼儿围绕“哥哥起床后做了一些什么事？他是怎么做的？有谁帮助他吗？”

（2）个别幼儿到前面完整讲述。

3、            教师帮助幼儿引进心得讲述经验。

（1）帮助幼儿理出讲述思路：清晨起床—哥哥—穿衣—穿鞋—刷牙—洗脸。

（2）请个别幼儿完整地讲述情境表演内容一次。

4、            幼儿迁移新的讲述经验。

（1）鼓励幼儿向各个靴子，自己的事情自己做。

（2）帮助幼儿迁移讲述经验：你们会穿衣、穿鞋、刷牙、洗脸吗？除了做这些事情，平时小朋友还会做哪些事情？

活动反思

本次讲述活动，幼儿参与度很高，因为讨论的话题和自己的生活经验很贴切，并且能够满足他们的自豪感，所以讨论的氛围很积极，表达欲望强烈。在给予了幼儿们较多的表达空间的同时，我加入了体验的环节：学习自己叠衣服和叠裤子。幼儿观看老师表演是很认真，儿歌口诀学得很快，每一步的要求都掌握得比较好，并且都愿意自己来试试，相信他们会越来越能干。