艺术活动《我是一只小茶壶（韵律二）》

活动时间

星期四

活动内容

活动名称：我是一只小茶壶（韵律二）

活动

目标

1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作来表演歌曲的内容。
2、初步创编茶壶和茶杯的动作。
3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。

活动

准备

1、幼儿经验准备：课前引导幼儿认识各种茶壶、茶杯，知道茶壶、茶杯的用途及使用方法。
2、教学准备：与歌曲有关的茶壶图片四幅，歌曲伴奏。

活

动

过

程

1、通过游戏“变变变”导入活动。

师： 宝宝们，今天我们来玩一个“变变变”的游戏好不好？

2、观察图片，熟悉歌曲
（1）教师完整的示范演唱一遍

（2）观察图片，理解歌词。
   小茶壶长得什么样呀？ 我们再来看看，这是茶壶的什么呀？ 触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉？” 那这个壶嘴怎样啦？（冲茶啦）

3、创编茶壶和茶杯的动作
4、请客人老师喝茶
        “宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？”       

 5、结束活动：“ 其他班上的小朋友也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们倒茶去！”

活动反思

整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，让幼儿在理解歌词的基础上，再创于各种感官的表演下，此时他们真正愉快、风趣地一起唱，一起跳，一起笑，一起玩，体验学习的乐趣，提高艺术素质，成为真正意义上的学习定义。本次活动的不足之处是活动时没有全身心关注幼儿的需要，对幼儿的情绪没有观察仔细，所以在表现歌曲的风趣、活泼的情趣在整个活动还未能得到较好的体现。