艺术活动《我是一只小茶壶（韵律一）》

活动时间

星期二

活动内容

活动名称：我是一只小茶壶（韵律一）

活动

目标

1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作来表演歌曲的内容。
2、初步创编茶壶和茶杯的动作。
3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。

活动

准备

1、幼儿经验准备：课前引导幼儿认识各种茶壶、茶杯，知道茶壶、茶杯的用途及使用方法。
2、教学准备：与歌曲有关的茶壶图片四幅，歌曲伴奏。

活

动

过

程

1、通过游戏“变变变”导入活动。

师： 宝宝们，今天我们来玩一个“变变变”的游戏好不好？

2、观察图片，熟悉歌曲
（1）教师完整的示范演唱一遍

（2）观察图片，理解歌词。
   小茶壶长得什么样呀？ 我们再来看看，这是茶壶的什么呀？ 触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉？” 那这个壶嘴怎样啦？（冲茶啦）

3、创编茶壶和茶杯的动作
4、请客人老师喝茶
        “宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？”       

 5、结束活动：“ 其他班上的小朋友也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们倒茶去！”

活动反思

茶壶是孩子们身边随时可见生活用品，在孩子的眼中，茶壶只是一种没有生命力物品。而歌曲《我是一只小茶壶》是一首外国儿歌，歌曲里以拟人的方式给予了小茶壶生命，让孩子们插上了想象的翅膀，歌词风趣、活泼这正好适合小班孩子的活泼好动的年龄特点。

基于对以上目标的理解、认识，我将本次活动的重点定位于熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作来表演歌曲的内容。