语言活动：起床了（早期阅读）

活动时间

周五上午

活动内容

活动

目标

1、 喜欢故事中的小熊，愿意像小熊一样用自己的小手洗脸、梳洗、折手帕。

2、能和老师、同伴一起安静的翻看图书。

3、 引导幼儿观察图书上画面的细节，初步理解故事内容。

活动

准备

1、 幼儿会自己洗脸、刷牙。

2、 毛巾、脸盆、梳子、手帕；实现邀请两位打扮的小朋友排练哑剧。

3、 教学课件《起床了》；教学挂图《起床了》；教学音带《起床了》。

活

动

过

程

一、哑剧表演《起床了》，导入活动，，激发幼儿兴趣。

1、 幼儿观看大班幼儿的哑剧表演。

2、 提问：小熊嘟嘟起床了，做了什么事？它是怎么做的？

二、欣赏教学课件，初步了解故事内容。

1、 出示图一，提问：小熊嘟嘟在干什么？用什么洗脸？它是怎么洗的？你能学学吗？引导幼儿指图阅读，帮助右耳出不感知图文对应。

2、 出示图二，提问：现在小熊嘟嘟在干什么？它用什么梳洗？它是怎么梳的？请你做一做。引导幼儿指图阅读，帮助幼儿进一步感知图文对应。

3、 出示图三，提问：洗好脸，梳好头，小熊嘟嘟在干什么？他是怎么放手帕的？你也放放吧！引导幼儿指图阅读，帮助幼儿巩固感知图文对应。

4、 出示图四，提问：接着小熊嘟嘟要去哪了？引导幼儿指图阅读。

5、 小结：小熊嘟嘟高高兴兴上幼儿园去了。

三、教师与幼儿边看阅读材料《起床了》边讲故事，提醒幼儿注意书的封面、倒顺及故事名称，指导幼儿一页一页地翻书阅读。