数学活动：比较“多”和“少”

活动时间

周一上午

活动内容

数学活动：比较“多”和“少”

活动

目标

1、 喜欢参与比较“多”和“少”的数学操作活动。

2、 尝试用比较的方法来验证猜测。

3、 感知“多”和“少”是通过比较得来的，他们是相对的。

活动

准备

操作材料1《多和少》

同一种小鱼图片、水彩笔、雪花片若干、

活

动

过

程

1、情景导入：“今天玩具们都想和我们一起做游戏，看看是那些玩具呀！”

2、比较图书、积木等物品，初步感知多和少。

3、引导幼儿感知小鱼的多少。

（1）教师出示蓝色和红色的小鱼，蓝色小鱼较多，红色小鱼较少，请他们猜一猜，那个多那个少。

（2）教师给幼儿讲解那个多那个少。

4、再次引导幼儿感知多少。

（1）教师再次出示水彩笔、雪花片，水彩笔较少，雪花片较多。请幼儿数一数，比一比那个多，那个少。再请幼儿回答。

5、幼儿玩一玩、找一找。

（1）请幼儿在活动室内找一找“多”和“少”，看看我们的周围，什么东西很多很多，什么东西很少很少。

6、结束活动：请孩子们回家找一找，说一说那些多那些少。

活动

反思

本次活动是一个数学活动，老师是以认识雪花片的多少为前提，请孩子们自己来区分。孩子们大多数可以准确的回答，还能用数字对应来验证自己的猜测，很棒！但是有小部分孩子没有经过自己的思考来回答，我会在以后的探索活动中多注意引导孩子自主思考，积极思考。