语言活动：冬爷爷的胡子(散文）

活动时间

周五上午

活动内容

语言活动：冬爷爷的胡子(散文）

活动

目标

1、喜欢欣赏散文，感知散文语言的优美和风趣。

2、尝试跟老师一起朗诵散文。

3、能仔细观察画面，理解散文内容。

活动

准备

1、幼儿知道冬天来了，周围环境发生了很大的变化。

2、可移动的风娃娃。教学挂图《冬爷爷的胡子》，教学音带《冬爷爷的胡子》

活

动

过

程

1、欣赏图片，发现冬天的变化。

（1）教师出示挂图，提问：这是什么季节？你怎么知道的？

（2）鼓励幼儿看看说说冬天的特征。

2、欣赏散文，理解散文内容，看动画面形象。

（1）教师完整的朗诵散文两遍。

（2）提问：为什么说冬爷爷的胡子亮晶晶、硬邦邦？冬爷爷的胡子挂在哪里？风吹在冬爷爷的胡子上，会发出什么声音？响叮当，叮当响，结果怎样？

（3）教师播放教学音带，引导幼儿根据散文内容之人图画。

3、学习朗诵散文。

（1）幼儿边看图边跟随教师朗诵。

（2）幼儿随教师边做动作边朗诵散文。

4、引导幼儿尝试改编散文。

（1）启发联想，提问：冬爷爷的胡子除了挂在树枝、屋檐、山崖……还会挂在哪里？

（2）引导幼儿将联想的内容编入散文。教师可以将幼儿讲的内容，补充到原来的散文中去。

5、结束活动：去户外找冬爷爷。

活动

反思

在这次活动中，孩子们很喜欢听这样优美的散文，老师在带孩子朗读时配上了轻音乐，效果很好。在活动最后，请幼儿尝试改编散文这一环节，孩子们由于是第一次将联想的内容编入散文，所以效果不是很好。