生活活动：我会戴手套

活动时间

周一上午

活动内容

生活活动：我会戴手套

活动

目标

1、喜欢各种各样的手套，体验生活活动的乐趣。

2、尝试自己独立或与同伴合作戴好手套。

3、通过比较手套的材质，了解手套的用途和作用。

活动

准备

1、教师准备各三种手套手套(五指的、并指的幼儿手套及大人戴的手套)。

2、事先请家长带领幼儿参观过手套商店。

活

动

过

程

一、情境导入，引起兴趣

引导语：今天小猫到手套商店买了三双手套，可是陈老师不知道怎么带，你们愿意帮助它吗？

二、看看说说，感知手套的不同

1．展示小猫所买的手套，引导幼儿发现手套的不同。

(1)你最喜欢哪一副手套?(鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。)

(2)这双套有什么特别?

(3)这三双手套有什么不一样?(引导幼儿从手套的颜色、大小、花纹、款式进行感知比较。)

2．根据幼儿的描述，教师简单小结手套的不同。

三、帮助小猫学本领，学习戴手套，体验手套能保暖。

1、引导幼儿学习并指手套和分织手套的两种戴法(重点引导戴“分指手套”。)

2、引导幼儿进行练习，教师指导。

四、结束活动：教师带领幼儿念儿歌《小手套》，激发幼儿喜欢小手套。

一副小手套，真呀真漂亮。带上小手套，真呀真暖和。

活动

反思

在本次生活活动中，老师借助情景表演、儿歌和对比法层层深入，引导幼儿了解手套的用途和作用，孩子们知道了不同材质的手套用途，大部分幼儿能独立戴上手套，个别孩子需要老师或同伴协助才能戴好。活动中孩子们轻松愉快，教学效果较好。