数学活动：比较“多”和“少”

活动时间

周一上午

活动内容

数学活动：比较“多”和“少”

活动

目标

1、喜欢参与比较“多”和“少”的数学操作活动。

2、尝试用重叠摆放和对应方法来验证猜测。

3、感知“多”和“少”是通过比较得来的，他们是相对的。

活动

准备

1、教具准备：“小星星”；呼啦圈。

2、学具准备：“小星星”；橡皮泥和小棒若干，雪花片若干。

活

动

过

程

1、预备活动。师幼相互问好。

走线，线上游戏：幼儿在线上站好，安息1-10唱数，可以用集体数，男孩、女孩数，拍手数等形式进行。如教师报出一个数，幼儿一起边拍手边接着数下去，一直数到10。

2、集体活动。创设情景，一闪一闪亮晶晶，我们都是小星星。大小颜色都不同，比比究竟谁最多。

（1）以重叠摆放的方法比多少。

（2）用对应的方法比多少。

（3）比一比教室里面物品谁多谁少。

3、分组活动。

（1）操作“小星星”比较各种星星多少。

（2）做棒棒糖，给每个小朋友提供橡皮泥和小棒请幼儿搓橡皮泥做成的棒棒糖，比比谁做的棒棒糖多、谁的少，还是一样多。

4、交流小结，收拾学具。

活动

反思

在活动中为进一步使幼儿掌握比较数量多少的方法，活动前为幼儿提供两种材料摆放在桌上，根据教师的要求进行摆放，孩子们能根据教师的要求去比较蘑菇与小红花的多少。孩子们都能重叠摆放和对应方法来验证猜测，达到了教学目标。