语言活动： 漱口（儿歌）

活动时间

周五上午

活动内容

语言活动： 漱口（儿歌）

活动

目标

1、喜欢儿歌中的好宝宝，愿意做一个讲卫生的好宝宝。

2、尝试用×× ×︱×× ×︱的节奏完整的念儿歌。

3、了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱。

活动

准备

儿歌图片、幼儿人手一个杯子。

活

动

过

程

1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学儿歌的兴趣。

（1）教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

提问：“刚才你们看到老师在干什么？”

（2）教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

2、教师再次示范朗读儿歌，提问儿歌的内容。

（1）教师指导语:刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫什么？

（2）幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。

教师提问：老师手里拿着什么？喝口什么？然后头怎样，嘴怎样？水吐出来发出什么样的声音呢？

3、集体学念儿歌：

（1）全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。

（2）幼儿每人一只小花茶杯，边动作边念儿歌1—2遍。

4、教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要有饭后漱口的好习惯。

活动

反思

在《漱口》的语言活动中，我先以情景表演的形式导入，让孩子说说老师是怎样漱口的。幼儿能较好的理解儿歌内容，并用小手边拍节奏边念儿歌，在提出问题后孩子们能够很快的回答出来如：水吐出来发出什么样的声音呢？等等。最后进行经验的迁移，要有饭后漱口的好习惯，活动目标基本达成。