数学活动： 3以内点数

活动时间

周一上午

活动内容

数学活动： 3以内点数

活动

目标

1、喜欢参与数学点数的操作活动。

2、能手口一致地按顺序点数3以内实物并说出总数。

3、尝试在操作中了解数与量的对应关系。

活动

准备

1、 教具准备：“小星星”；“超市游戏”，碰铃一个。

2、 学具准备：“超市游戏”；“小星星”；彩笔若干；小鱼吹泡泡的画若干。

活

动

过

程

1、预备活动。师幼互相问候并进行游戏：幼儿在线上练习用不同形式数数，拍手数，接数，男孩、女孩数等。

2、集体活动。创设情境：叮叮、当当、咚咚是3个绿色小星星兄弟，他们在不同的幼儿园上学，今天，他们见面了。

（1）教师出示绿色的小星星，提问：“有几颗小星星？”教师从左到右数，数完后 教师一边用手圈住星星一边问：“一共有几颗？”引导幼儿体验点数的方法。

（2）学习点数。教师拿出“超市游戏”中的物品，幼儿点数物品说出总数，学习3以内的点数。

3、游戏活动：游戏“小鱼游”。

4、交流小结，收拾学具。

教师引导幼儿将学具收拾和。

活动

反思

在数学活动《3以内点数》中，导入的这个环节没有起到很大作用，集体教学中老师语言和肢体动作还可以更生动，如果加入幼儿参与的部分就更能调动幼儿的积极性，并确保到所有幼儿是否都做到手口一致的点数。分组游戏中的材料投放如能兼顾到所有的幼儿，对操作材料的摆设进行更好的设置，这样就更能方便孩子操作。在以后的活动中应该注意以上这些方面。