蒙数活动：感知数位

活动时间

周一上午

活动内容

蒙数活动：感知数位

活动

目标

1、喜欢认识数位的数学活动，体验其中的乐趣。

2、能与同伴合作操作数字卡片。

3、在活动中初步感知个位、十位、百位，了解数位之间的关系。

活动

准备

“数字卡片”，写好的数字拉片若干，如“39”、“139”等，珠子若干。

活

动

过

程

1、 复习100以内的数。

（1）创设情境：数字宝宝由来我们幼儿园做客啦！让我们热烈欢迎好朋友。

（2）教师拿出写好的数字卡片，如39，先读出数字，然后取出数字卡片30和9，拼成数字卡片39。

2、认识数位。

（1）继续创设情境：数字宝宝们生气了。他们说有些小朋友不认识数位，把他们的名字读错了。它们想请老师教所有的小朋友都认识数位。

（2）引导幼儿认识数字39中，数字9所在的位置叫做个位，数字3所在的位置叫做十位。也就是个位是数字9，十位上是数字3。

（3）相同的方法认识数字139，认识百位。

3、幼儿取卡片，拼成200以内的数，说说个位是几，十位是几，百位是几。

4、分组操作。小朋友都学会认识数位了吗？数字宝宝想对小朋友进行检测。

（1）听数说数。幼儿两人一组，一名幼儿随意报出一个200以内的数字，另一名幼儿说说个位、十位、百位上的数字分别是几。互换角色反复进行。

（2）看数取珠。幼儿自己拿数字卡片，根据数字卡片取出相应的珠子。

（3）数珠画珠。做《操作册》第19页的活动“金色珠和数位器”。