早期阅读：谁的主意好

活动时间

星期四

活动内容

早期阅读：谁的主意好

活动

目标

1、养成良好的阅读习惯和爱护图书的意识。

2、学习按从上至下、从左至右的顺序观察图片，能根据图片的内容简单讲述，并围绕“谁的主意好”进行讨论。

3、通过阅读故事，指导遇事要多动脑筋，想最好的办法解决问题。

活动

准备

大书一本；小羊、小猫、小鸡、小鸭等头饰

活

动

过

程

1、幼儿自己阅读，初步了解故事内容。

2、教师出示大书，与幼儿一起阅读。

（1）    观察第一幅图片，提问：画面上有什么？她们想干什么？

（2）    引导幼儿根据自己的经验和想象讲述。

（3）    指导幼儿阅读其他图片，按照从上至下，从左至右的顺序阅读。

3、幼儿问绕“谁的主意好”展开讨论。

（1）    自由讨论。

（2）    引导幼儿结合个人经验讨论。

（3）    教师小结：做任何事都要多动脑筋，找到解决问题的最好方法。

4、教师讲述故事，师幼共同阅读故事。

5、教师与幼儿一起分角色表演故事。