讲述活动：小鸭找朋友

活动时间

星期二

活动内容

讲述活动：小鸭找朋友

活动

目标

1、乐意参与讲述活动，体验成功表达的喜悦。

2、感知、理解故事内容，丰富词汇：飞、跳、游。

3、学说故事中的对话，逐步养成安静倾听的习惯。

活动

准备

PPT图片/视频

活

动

过

程

一、猜谜语引入教学活动。

师：小朋友们，今天呀老师请来了一位客人。我们来听一个谜语，猜一猜这位客人是谁？ "会在地上走，会在水里游，走起路来摇又摆，唱起歌来嘎！嘎！嘎！" 客人是谁呀？

 二、运用PPT感知、理解故事内容

1、教师出示PPT图片"鸭子"引入故事。

 师：小朋友真棒，能很快猜到是小鸭子。有一天小鸭去游泳，游着游着，觉得一个人玩真没意思，小鸭就决定找一个朋友和自己一起玩。他会找谁呢？我们一起来听一听故事《小鸭找朋友》

2、教师播放故事《小鸭找朋友》的视频，幼儿欣赏故事。

3、帮助幼儿理解故事内容。

①师：小鸭找到的第一位朋友是谁？他们有没有成为朋友啊？师：为什么呢？小鸟会什么呢？ 教师带着幼儿学着小鸟，飞一飞。（理解词"飞"）

 ②师：小鸟飞走了，小鸭又遇到了谁呀？他们有没有成为朋友啊？为什么呢？小兔子是怎么跳的呢？ 教师带领幼儿学习小兔子跳。（理解词"跳"）

 ③师：小兔子跳走了，小鸭又找到了谁呢？这一次小鸭和小乌龟为什么能成为朋友啊？教师带领幼儿学习小鸭小乌龟游泳（理解词"游"）

三、学说故事中小鸭子和小动物们的对话。

师：小鸭子想和小动物们做朋友，他是怎么邀请小动物的呢？小鸟和小兔子都不会游泳，他们怎么和小鸭子说的？小乌龟会游泳，他是怎么跟小鸭子说的呢？

四、运用视频再次完整欣赏故事 播放视频，幼儿跟随教师边听边讲故事。  五、教学延伸 教师在表演区创设环境，提供材料，鼓励幼儿表演故事内容。

活动反思

整个活动以游戏情境：“找朋友”展开，环节安排合理清晰，逐层深入，给幼儿创设了大量的讲述机会，幼儿愿意讲，有话讲。活动氛围较好，只是在图片中寻找会游泳的动物互动问答的环节，可以讲幼儿找出的动物突显出来，显得更清晰，幼儿能更好区别。