韵律活动：猴子爬树

活动时间

星期二

活动内容

韵律活动：猴子爬树

活动

目标

1、感受音乐上行、下行及平行的旋律，想象猴子爬树时的各种情形。

2、跟随音乐表现猴子的基本动作，并尝试创编猴子的各种动作。

活动

准备

1、经验准备：幼儿事先上动物园观察猴子的各种动作。

2、材料准备：猴子动态的图片三张，图谱；音乐光碟。

活

动

过

程

一、谈话引入。

“妈妈带你们到果园摘果子”

二、学习B段摘果子动作。

三、探索学习小猴上树、下树动作

（一）探索学习小猴上树动作

1、教师手部动作示范。

2、幼儿学习小猴爬树动作

（1）学习手部动作

（2）将手部动作迁移到脚上。

（3）手脚并用，练习小猴爬树的动作。

（二）、探索小猴下树的动作。

1、树可真高，怎么下去呢？

2、学习猴子下树的动作。

四、倾听与匹配

1、倾听与匹配（分辨上树与下树的音乐，并初步匹配）

（1）倾听A、C两段：哪段象小猴在爬树？哪段象小猴在下树？

（2）结合图谱再次倾听A、C两段。

（3）随A、C两段音乐做相应匹配动作。

2、想象与表现

（1）小猴爬上树了，它会做什么呢？

（2）倾听B段音乐，表现猴子动作．

3、完整欣赏

（1）倾听A、B 、C三段音乐。

（2）幼儿跟随音乐自由表现猴子上树、摘果子、下树动作。

四、尝试创编B段动作。

五、游戏

1、完整表现

幼儿跟随音乐完整的表现猴子上树、玩耍、下树的动作。

2、再次完整表现。

活动反思