早期阅读：蛤蟆吃西瓜

活动时间

星期四

活动内容

早期阅读：蛤蟆吃西瓜

活动

目标

1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。

2、帮助幼儿感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。

3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。

活动

准备

1、图片4幅，录音机、配乐故事磁带。

2、大西瓜若干。

活

动

过

程

1、导入活动。

师：你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）

师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）

2、文学欣赏。

（1）故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片。教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完。

（2）后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听。（教师讲述故事）　（3）到底怎样呢？我们再来听一听。（听故事录音）

（4）后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？

（5）蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？

（6）你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？

3、音乐游戏。

师：我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧！

4、吃西瓜。

（1）蛤蟆你们心里开心吗？我们一起去用各种办法吃西瓜吧。

（2）幼儿自由吃西瓜，结束活动。

活动反思

本次早期阅读活动前，我做了认识蛤蟆的经验准备工作。所以活动中，孩子们对蛤蟆有了一定的认识，也将注意点关注到了故事欣赏上。面对老师提出的问题，大部分孩子都能很好的用自己的语言回答，但完整性还不够，需要老师及时提出才能跟着老师一起完整的表达，我今后会加强孩子们完整语言表达的能力训练。