蒙数活动：4的形成

活动时间

星期三

活动内容

蒙数活动：4的形成

活动

目标

1、学习4的形成，知道3添上1是4.

2、认读数字“4”，了解其实际意义，尝试比较物品数量的多少。

3、喜欢参加数学活动。

活动

准备

1、教具准备：“坐汽车”；“数字卡片”。

2、学具准备：“坐汽车”；“数字卡片”；红色、黄色小圆片若干。

《操作册》第2册第19—20页。

活

动

过

程

1、           预备活动。

师幼互相问候。

2、           集体活动。

（1）学习4的形成。

创设情境：惊天小兔们又来到站台上等汽车了。

（2）认读数字“4”。

说说数字“4”像什么，鼓励幼儿用自己的语言描述。

（3）小结“3只小兔，再添上1只小兔，是4只小兔，用数字“4” 来表示。也就是说，3添上1就是4。

3、分组活动。

第一组：继续操作学具”坐汽车“，感知4的形成。

第二组：小组游戏“看谁摸得对”。

第三组：看谁拿的对。

4、交流小结，收拾学具。