3的形成（蒙数）

活动时间

星期三

活动内容

3的形成（蒙数）

活动

目标

1、学习3的形成，知道2添上1是3.

2、认读数字“3”，了解其实际意义。

3、喜欢参加数学活动。

活动

准备

1、教具准备：“坐汽车”；“数字卡片”。

2、学具准备：“坐汽车”；“数字卡片”；红色、黄色小圆片若干。

3、《操作册》第2册第17—18页。

活

动

过

程

一、预备活动。

师幼互相问候。

二、集体活动。

1、学习3的形成。

创设情境：惊天小兔们又来到站台上等汽车了。

2、认读数字“3”。

说说数字“3”像什么，鼓励幼儿用自己的语言描述。

3、小结“2只小兔，再添上1只小兔，是3只小兔，用数字”3“来表示。也就是说，2添上1就是3。

三、分组活动。

第一组：继续操作学具”坐汽车“，感知3的形成。

第二组：小组游戏“看谁摸得对”。

第三组：看谁拿的对。

四、交流小结，收拾学具。

活动反思

在教学活动《3的形成》中，由于孩子们对5以内数都比较熟悉，孩子之前有过2的组成的经验，所以整个活动中都很积极，能很好的认识数字3，正确的说出3的形成知道2添上1是3，在操作活动中孩子们操作喜欢较好，但在表述过程中还有待加强。