起床了（语言）

活动时间

星期四

活动内容

起床了（语言）

活动

目标

1、喜欢故事中的小熊，愿意像小熊一样用自己的小手洗脸、梳洗、折手帕。

2、注意观察图书上画面的细节，初步理解故事内容。

3、学习和教师一起翻看图书，有看图书的兴趣。

活动

准备

1、幼儿会自己洗脸、刷牙。

2、毛巾、脸盆、梳子、手帕；邀请两位打扮的小朋友排练哑剧。

3、教学课件《起床了》；教学挂图《起床了》。

活

动

过

程

1、哑剧表演《起床了》，导入活动，，激发幼儿兴趣。

（1）幼儿观看大班幼儿的哑剧表演。

（2）提问：小熊嘟嘟起床了，做了什么事？它是怎么做的？

2、欣赏教学课件，初步了解故事内容。

（1）出示图一，提问：小熊嘟嘟在干什么？用什么洗脸？它是怎么洗的？你能学学吗？引导幼儿指图阅读，帮助右耳出不感知图文对应。

（2）出示图二，提问：现在小熊嘟嘟在干什么？它用什么梳洗？它是怎么梳的？请你做一做。引导幼儿指图阅读，帮助幼儿进一步感知图文对应。

（3）出示图三，提问：洗好脸，梳好头，小熊嘟嘟在干什么？他是怎么放手帕的？你也放放吧！引导幼儿指图阅读，帮助幼儿巩固感知图文对应。

（4）出示图四，提问：接着小熊嘟嘟要去哪了，你从哪里看出来的？引导幼儿指图阅读。

3、小结：小熊嘟嘟高高兴兴上幼儿园去了。

4、教师与幼儿边看阅读材料《起床了》边讲故事，提醒幼儿注意书的封面、倒顺及故事名称，知道幼儿一页一页地翻书阅读。

活动反思

   活动以观看教学课件导入，观看小熊去从起床到去幼儿园之间做的事情。初步了解故事内容后，老师问幼儿刚刚小熊都做了什么，请幼儿学一学小熊做的事，并且说一说平时是家是怎么样洗脸、梳头的。因为切近幼儿生活，又是以动画游戏的形式开展，幼儿有较强的参与欲望，活动效果较好。