艺术：猪小弟找朋友

活动时间

星期二

活动内容

艺术：猪小弟找朋友

活动

目标

1、乐意参与活动，体验找到朋友的快乐。

2、学习运用不同的图形组合，表现不同动物的特点。

3、能根据故事情节大胆的想象，画出不同动物的主要形象。

活动

准备

1、幼儿活动前已听赏《猪小弟找朋友》，熟悉故事情节。

2、动物的图片或课件；小猪图片一张；小猪、小兔、小猫、小狗耳朵卡片各一对；彩色水彩笔、油画棒、绘画纸。

活

动

过

程

1、出示范例，导入活动。

提问：今天天气真好，有个小动物想出去找朋友一起玩，猜猜它是谁？

出示范例，提问：猪小弟长的怎么样？哪里很可爱？

2、幼儿观察讨论，感受变化。

幼儿观察并说说小猪、小兔、小猫、小狗的主要特征与不同之处。

提问：猪小弟首先碰到了谁？它张得什么样子？（出示小猫耳朵卡片）猪小弟出去又碰到了谁？他又长什么样？（教师操作：将小猫耳朵换成小兔耳朵）猪小弟这次出去找朋友，碰到了一个耳朵不在头顶的朋友。它是谁呢？猪小弟都找了哪些朋友？

3、幼儿作画，教师指导。

鼓励幼儿大胆想象，画出动物的主要特征和简单动态。提问：猪小弟还会碰到哪些动物？他们又会是什么样子呢？教师及时发现有创造性的幼儿作品，作为范例。

4、共同评价，感受快乐。

提问：今天猪小弟快乐吗？为什么？

活动反思

《猪小弟找朋友》这个故事在活动前孩子们就已经听过了，有了之前的知识铺垫和动物的图片，，让幼儿观察讨论并说说小猪、小兔、小猫、小狗的主要特征与不同之处；在幼儿进行作画的过程中，我及时的发现有创造性的作品，并给予了鼓励。