橘子花（语言）

活动时间

星期三

活动内容

橘子花（语言）

活动

目标

1、喜欢听散文朗诵，能体验作品中的快乐情绪。

2、理解散文内容，能大胆地再集体面前用短句较清楚地表达自己的想法和感受。

3、会说出自己喜欢橘子花的理由，学习制作橘子花。

活动

准备

1、幼儿对橘子花有所了解。

2、教学挂图《橘子花》。

活

动

过

程

一、观察活动室墙面，引出活动。

1、提问：这里有一朵朵美丽的什么花？

二、初步熟悉散文内容，感受作品中的优美语句。

1、教师进行配乐朗诵，幼儿凝神欣赏。

2、提问：散文的名字叫什么？橘子花美不美？从哪些语句中可以听出它很美？

三、理解散文内容。

1、出示教学挂图，教师播放散文录音，幼儿再次欣赏。

2、提问：橘瓣是怎样的？摸一摸，有什么感觉？闻一闻，有什么感觉？尝一尝呢？

四、教师再次朗诵，鼓励幼儿跟学散文中的语句。

五、体验作品的情绪。

1、再次听散文录音，引导幼儿说说自己的感受，体验作品的情绪：你喜欢橘子花吗，为什么？你还喜欢什么花，为什么？

2、幼儿人手一只橘子，动手制作“橘子花”。

活动反思

本次是一节语言活动，在活动中孩子能根据教师讲的故事大胆地再集体面前用短句复述出来，孩子对橘子都很熟悉，教师也用了实物添加在其中，整个活动孩子都表现的很不错，兴趣也很浓。