洗手帕（艺术）

活动时间

星期一

活动内容

洗手帕（艺术）

活动

目标

1、逐步养成用打击乐器协调地合作演奏的良好的习惯。

2、根据洗手帕的动作和语言特点，选择相应的乐器表现音乐的强弱及节奏。

3、尝试在已有洗手帕生活经验的基础上，模仿洗手帕时发出的声音，创编相关的语言节奏谱。

活动

准备

1、幼儿已有洗手帕的生活经验，并已学习过律动“洗手帕”。

2、鼓、串铃、响板；洗手帕音乐。

活

动

过

程

一、幼儿复习律动“洗手帕”，用动作表现音乐节奏及强弱。

二、教师启发幼儿想象洗手帕时用力搓和轻轻搓嘴巴会发出什么声音，创编出语言节奏谱。

三、师幼一边做动作一边说出语言节奏谱，表现音乐。

四、幼儿尝试分声部练习语言节奏谱。

五、教师出示准备好的乐器，引导幼儿通过比较，确定配器方案。提问：

1、“嗨嗨”时用什么乐器。

2、“刷刷”时用什么乐器。

3、“用力搓”饥饿“轻轻搓”用什么乐器。

六、幼儿根据配器方案，在教师的指挥下演奏打击乐。

活动反思

本次是一节打击乐活动，由于幼儿是第一次接触打击乐，在使用乐器之前教师带着幼儿一起看图谱徒手听音乐学打节奏，幼儿的节奏感很强，很快就学会了听音乐打节奏，幼儿熟悉后，教师请幼儿用乐器来打节奏，由于是第一次见乐器幼儿很好奇。