分享阅读：雨点沙沙

活动时间

星期二

活动内容

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活动

目标

1、理解这首儿歌的内容，感知并欣赏读本中的雨中景色。

2、能体验“开心”一词所表现的欢快情绪，感受本儿歌的意境美。

3、体验儿歌的韵律，能有感情、有节奏的朗读儿歌。

活动

准备

大书

活

动

过

程

1、学习儿歌。

教师带领幼儿学习儿歌。

2、阅读大书。

（1）    出示大书文字（遮挡图画），逐页朗读，回顾儿歌。

（2）    告诉幼儿作者用图画表现了这首儿歌，然后两页一组进行阅读。

第1、2页：这是谁？在哪里？心情怎么样？（描述画面，衔接儿歌内容）

第3、4页：小熊来到了哪里？他在池塘里看到了什么？小鱼的表情怎么样？动作怎么样？谁能用儿歌里的话来说一说？小鱼喜欢小雨点吗？那么它会对小雨点说什么呢？

第5、6页：小熊来到了哪里？看到了什么？小熊的心情怎么样？它为什么这么高兴？（描述画面，衔接儿歌内容）

3、阅读小书。

（1）幼儿自主阅读。

（2）幼儿听光碟指读。

4、教师引导幼儿按读本中的句式，对故事进行续编。

活动反思

   此活动为读本的第二次教学，经验准备：课前几天刚好是雨天，我组织小朋友一起看雨、听雨，小朋友身临其景，能说出“滴答、滴答下雨啦”、“沙沙沙”、“哗哗哗”，部分小朋友还兴奋地用手接雨点，对下雨有了直观的认识。活动中，教师通过引导幼儿回顾文本内容迁入活动主题，孩子们基本上能够把已经学过的内容回忆起来。之后通过借助CD光碟的图画欣赏和范读，使孩子们更进一步的复习了文本的全部内容，并且在朗读的语感和节奏上也起到了促进作用。活动最后以表演的形式结束，教师鼓励孩子们用肢体动作将文本的内容表现出来，孩子们很喜欢，但在自我创造和个性表演方面还比较欠缺，另外，孩子们的良好倾听习惯需要进一步强化。