蒙数：5以内数物结合

活动时间

星期二

活动内容

蒙数：5以内数物结合

活动

目标

1、能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，初步了解5以内数的实际意义。

2、乐于参与集体游戏，

活动

准备

数字卡片 雪花片

活

动

过

程

一 、预备活动

师幼相互问候，走线。

二、集体活动

1、复习5以内的数字。

2、5以内按数取物。

每名幼儿1套5以内数字卡片，请幼儿根据转盘上的数字举起相应数量的物卡。

三、分组活动。

第一组：盖印章。幼儿根据左边学出的数字，在右边盖相应数量的印章。

第二组：两名幼儿一起玩数字卡片“谁不见了”的游戏。取出数字卡片1——5，一名幼儿任意拿走一张，请另一名幼儿猜一猜哪张数字卡片不见了。

活动反思

首先在线上活动环节中，运用《五只青蛙》的游戏，为幼儿后面理解“按数取物”的概念打下基础。集体活动环节中，始终以幼儿为主体，提供给幼儿可操作的学具，让幼儿动手、动脑、在探索中获得知识经验，幼儿学习的积极性和探索的欲望被充分调动，而教师及时指导，帮助梳理、提升。教学中始终遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律，整个过程层层递进，内容由浅入深。其中，“出示实物图片3个杯子通过点数来找出数字宝宝3，再由数字2来找出与之对应的实物卡片是个重要的过程，在这个过程中理解“按数取物”“按物取数”的关系。教学中还注意到师生互动、生生互动和亲子互动。在游戏环节《找朋友》中，让家长和孩子们一起参与活动，让枯燥的数学，在游戏活动中得以巩固。