分享阅读：今天穿什么？（二）

活动时间

周一上午

活动内容

分享阅读：今天穿什么？（二）

活动

目标

1、喜欢阅读这个故事，体会故事幽默的结局。

2、理解不同场合，从事不同活动，穿着不同服饰的原则。

3、能运用句型“XX穿什么？，带上XX，穿上XX”进行表达。

活动

准备

了解服装包括哪些部分，大书，不同活动的照片。

活

动

过

程

1、请当天穿着运动服、裙子等衣物的幼儿介绍自己的衣服，说说这些衣服合适在什么季节穿着，适合从事什么活动时穿着？

2、分步骤呈现读本的文本，第一次阅读时，教师只出示文字“今天穿什么？”,请幼儿回答。第二次阅读时，教师展示全部的文本，与幼儿讨论：为什么每句中都有“戴上微笑”？

3、出示问好和省略号的大图卡，问幼儿哪一页看到这两个符号？它们分别代表什么含义？

4、完整朗读大书文字1——2次。

5、教师将小书分别给幼儿，用分角色问答的形式朗读文本。

6、结束活动，请幼儿观察画面中出了衣服以外还有那些穿戴的细节是和活动有关的。

活动反思

此次活动能够是第二次教学活动，孩子们非常积极的参与，在学习句型的同时孩子们会表达书本上的内容还可进行一些句型的创编，孩子们理解不同场合，从事不同活动，穿着不同服饰的原则。能运用句型“XX穿什么？，带上XX，穿上XX”进行表达