比比多和少（科学）

活动时间

星期二

活动内容

比比多和少（科学）

活动

目标

1、乐于观察、比较昆虫的多、少和一样多。

2、能用较完整的语言表达自己的比较结果。

3、尝试用自测、点数、——对应等多种方法比较两组物体的多、少、一样多。

活动

准备

1、蜜蜂卡片4张，小瓢虫卡片3张，小蚂蚁卡片4张；小蝴蝶卡片2张。

操作材料1（比比多和少）

活

动

过

程

一、以昆虫聚会为话题，逐一出示各种小昆虫，请幼儿说说刚才都来了哪些小昆虫，并与同伴自由交谈：你喜欢什么小昆虫，为什么？

二、引导幼儿用多种方法比较两组昆虫的多、少、一样多。

1、比一比，说说小瓢虫和小蝴蝶说多谁少？你是怎么知道的？

2、比一比，说说小蜜蜂和小蚂蚁水多谁少？你是怎么知道的？

3、比一比，说说小瓢虫和小蚂蚁水多谁少？你是怎么知道的？

4、根据幼儿说的情况，教师引导幼儿一起讲解、演示用不同的方法比较两组物体的多、少、一样多。

三、幼儿巩固练习比较两组物体的多、少、一样多。

——出示操作材料，引导幼儿观察、了解操作要求。如：2片树叶和三只瓢虫比，哪个多？三朵小花和四只蝴蝶比，谁多？谁少？比一比，四颗小豆子和四只蚂蚁水多谁少？

——请幼儿完成操作材料上的练习，并用语言表达操作过程和结果，教师巡回观察、倾听、指导。

活动反思

本次是一节科学活动，活动中孩子的参与度还是很高的，大多数孩子还是可以用目测的方式感知多与少，也愿意表达自己。在孩子进行操作时，他们的规则意识还是很强的，知道轻拿轻放。