分享阅读：影子

活动时间

周二上午

活动内容

分享阅读：影子

活动

目标

1、对“影子”这一自然现象感兴趣。 

2、初步建构对影子的知识网络。

3、理解读本内容，能运用“……比……”，“我的……会……”

活动

准备

教具准备：《影子》大书 、小书

活

动

过

程

一、回顾近期所做的关于影子的游戏，以及各个游戏中所获得的影子的知识，引出读本。

二、大书阅读。

第一页：（遮挡小男孩的影子）画面上又谁？他在哪里？他来到沙滩上做什么？被挡住的这个是什么呢？小男孩发现了这个秘密会怎样介绍自己的影子呢？

第二页：（遮挡小男孩的影子）小男孩在做什么？他的表情怎样的？太阳有什么变化？

第三页：小男孩的影子是什么样的？谁来学一学！那么小男孩可能在干什么呢？

……（依次分别遮挡小男孩或者影子逐页阅读）

三：结合文字讲述故事！

四：给书本起名字。

活动反思

 在活动之前，我带领本班的孩子来到太阳下自由玩“找影子的游戏”，初步了解地上黑黑的是自己的影子；在组织活动时，我以体验式活动为主，通过游戏的形式，带领孩子在预设的情境中，通过身体动作的变化，从中观察、体验影子的变化，在玩中快乐地学习。调整地方：直接切入主题，不要绕太多时间在图一上，而是抓住“影子”这个重点引入，直接出示图一引导幼儿：找找看，影子在哪里呢？