小兔乖乖（艺术）

活动时间

星期一

活动内容

小兔乖乖（艺术）

活动

目标

1、乐意边唱歌边与同伴合作游戏，并注意在游戏过程中不与他人挤在一起。

2、在游戏中学习歌曲，尝试表现兔与狼的不同唱法。

3、在熟悉歌曲的基础上，根据歌曲内容及提示进行游戏。

活动

准备

1、幼儿已经听过《小兔乖乖》的故事。

2、兔妈妈、大灰狼的头饰各一个。

3、教学CD《小兔乖乖》。

活

动

过

程

一、回忆故事内容，萌发活动兴趣。

1、教师提问：还记得《小兔乖乖》的故事吗？故事中兔妈妈是怎么让小兔子开门的？

二、师幼游戏，帮组幼儿熟悉歌曲内容。

1、分配角色，准备游戏。提示语：今天老师当兔妈妈，你们当兔宝宝。兔妈妈唱歌，兔宝宝开门。

2、教师扮兔妈妈唱歌，幼儿扮兔宝宝开门，共同游戏。

3、教师用粗而短促的声音演唱歌曲。提问：你们再来听听，这还是兔妈妈在唱歌吗？你们应该怎么做呢？

4、是有共同小结游戏角色的声音特征：兔妈妈很慈祥，所以唱歌的时候声音是甜甜的、柔柔的；大灰狼很凶狠，它的声音很粗、很短促。

三、教师分别扮演大灰狼和兔妈妈，幼儿扮演小兔子，分角色边演唱边游戏。

四、播放教学CD，是有互换角色共同游戏。

重点指导幼儿根据声音特点区分角色。

活动反思

小白兔是孩子最喜欢的一种小动物，《小兔乖乖》这首儿歌也都会唱，因此我把重点放在了角色扮演中，幼儿扮演兔宝宝，教师兔妈妈了，在表演时当故事进行到大灰狼来敲门而妈妈不在家时，孩子们很紧张，个个屏住呼吸。而当听到小兔们通过自己的勇敢战胜大灰狼时，他们又欢呼雀跃，完全地进入到了角色当中。教师从表演中迁移经验“如果有陌生人来敲门，该怎么办呢？”，孩子大部分都是说不开门，因为小班幼儿的生活经验和社会实践不丰富，因此，我会在以后的生活活动中多给幼儿讲述自我保护的小故事。