化装（分享阅读）

活动时间

周二上午

活动内容

化装（分享阅读）

活动

目标

1、引导幼儿掌握“我是……”的句型；  
2、初步培养幼儿的想像力和创造力。

活动

准备

大书、VCD碟片

活

动

过

程

一、封面阅读  
――教师拿出大书，请幼儿观察图画，猜猜、讲讲故事内容，然  
  后教师指读书名，邀请小朋友和老师一起阅读大书。  
二、大书图画阅读  
――遮盖书中文字部分，引导幼儿观察图画，可以引导孩子们结  
  合自己的生活经验说说他们在干什么？重点引导幼儿掌握“我是……”的句型。在阅读过程中发挥幼儿的想像力和创造力。  
三、大书文字阅读  
――教师在引导幼儿观察图画后，指读文字，幼儿跟读，教师从  
  旁指导。  

活动反思

化妆是孩子们特别感兴趣的一个读本，因为贴近孩子生活孩子们能很好的理解化妆，通过有关化妆的内容培养幼儿的创造力和想象力。在活动中问采用了猜测法让孩子们猜测下一画面的内容，孩子们粗布掌握幼儿掌握“我是……”的句型； 。