阅读：袜子

活动时间

周一上午

活动内容

阅读：袜子

活动

目标

1、喜欢阅读这个故事，能感受故事幽默的结局。

2、读懂画面细节，感知小狗由远及近的活动过程和故事情节发展之间的内在联系。

1、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色，并能运用这些词汇。

活动

准备

活动准备：大书、小书，不同颜色的袜子，书中各页小狗的图片，用红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的硬纸片剪裁的纸袜子、纸衣服和纸裤子。

活

动

过

程

1、导入活动：玩“小手爬爬”的手指游戏。

2、阅读大书，逐页翻阅，观察图画。重点观察小狗位置的变化，表情以及动作。

第一页：叔叔晾红袜子的时候表情怎么样？说明叔叔心情怎么样？

第二页：叔叔晾蓝袜子的时候谁出现了？小狗喜欢蓝袜子吗，你是怎么知道的？谁来学学小狗的动作和表情？

第三页：小狗的位置发证了什么变化？小狗看到绿袜子的表情是怎样的？

第四页：小狗现在在哪里？在做什么？她的表情是怎样的？

第五页：看到了黑袜子小狗做了什么？谁能来学一学它的动作？

第六页：发生了什么事情？叔叔看到了小狗咬住了袜子有什么反应？

第七页：你们现在知道洗干净的袜子是怎么变成脏袜子的吗？如果你是小狗，你会对叔叔说什么呢？

活动反思

整节活动下来孩子表现不错，对画面也非常感兴趣，能够很清楚地观察画面，并且及时回答老师提出来的问题，他们对颜色的理解比较丰富，能够自然地猜出其他颜色的袜子，对小狗在故事中的出现也显得非常感兴趣。 整节课我是通过让孩子观察画面，在认识颜色的过程中延伸出让孩子帮叔叔洗袜子，晾袜子并学会穿袜子，是从孩子们的生活经验出发，将分享阅读读本的教育价值挖掘出来，让孩子们在轻松、有趣的氛围中获取新的知识的，今天我们进行的是《袜子》这一读本的第一课时的学习，在以后的活动中我们还会在区域渗透更多的知识。从今天活动的效果来看，孩子们都能参加到其中来，兴趣还是比较的浓厚。