娃娃家（角色游戏）

活动时间

星期二

活动内容

娃娃家（角色游戏）

活动

目标

1、愿意参与娃娃家的游戏活动。

2、在教师的指导下，按意愿选择扮演的角色，学会简单地模仿爸爸、妈妈的角色。

3、知道爱护玩具，轻拿轻放，会正确收拾玩具。

活动

准备

1、材料投放：投放小桌子、娃娃、餐具、炊具等若干套娃娃家用品。

活

动

过

程

一、师出示娃娃家的用具、餐具，引起幼儿的兴趣。

二、谈话：小朋友你们家里都有谁？他们在家里干什么？（向幼儿介绍娃娃家的角色，如：模仿自己的父母可以作些什么）。

三、师提出游戏的要求，帮助幼儿形成初步的规则意识。

1、正确地使用玩具，师逐一示范。

2、指导幼儿开展游戏，鼓励幼儿在游戏中要与同伴友好相处，不争吵。

3、教育幼儿要爱护玩具，不乱丢，不能用玩具打人。

四、幼儿开展游戏，师指导幼儿学习扮演自己所选择的角色。

五、活动讲评：引导幼儿说说自己在游戏中扮演什么角色，是怎么玩的？教师根据游戏中观察的活动情况进行小结。

活动反思

本次的角色游戏“娃娃家”又新增添了一些餐具，还给每“家”一张娃娃睡的小床，孩子们看到这些新的玩具都非常兴奋，在角色的分配中，有的孩子会自己提出扮演什么角色，有的孩子还没有自己的想法，所以这次角色的分配由孩子的意愿与老师的调整相结合。孩子们进入“娃娃家”的秩序还比较好，没有出现抢占玩具的现象。在游戏过程中，基本上能遵守规则，爱护玩具，有几个孩子，他们能按常规的玩法使用餐具，并在游戏中不游离所扮演的角色。但许多孩子们基本还是独自游戏，自顾自地玩，在下次的游戏中，要在礼貌方面对孩子提出要求，学会用简单的礼貌用语，引导孩子“妈妈、爸爸”如何合作游戏，使孩子能通过游戏学习与同伴交往。