数学：营救小熊兄弟

活动时间

周一上午

活动内容

数学：营救小熊兄弟

活动

目标

1、学习将两个相同或相关的物体放在一起。

2、萌发初步的逻辑意识。

3、体验集体游戏快乐。

活动

准备

教具准备：“小熊一家”；动物图片若干（没种两张）；森林背景图，大灰狼头饰。

学具准备：“小熊一家”；筷子若干；水果若干种；无嘴的茶壶若干。

活

动

过

程

一：预备活动。

1、教师：小朋友们，今天我们要一起去大森林里玩，你们知道大森林是什么样的吗？那我们一起去大森林去看看吧。

2、小动物模仿舞——线上游戏。

二、集体活动.

1、集体探索，学习配对

帮被救出的小熊找出它的衣服、配对的鞋子、手套。

2、幼儿自由探索、进一步学习配对。

3、分组活动：

A准备餐具：筷子等找出一对放在一起。

B泡茶：将茶壶和相应的茶壶盖放一起。

C准备点心：将相同的点心水果放在一起。

4、游戏：森林音乐会。

5、交流小结，收拾学具。

活动反思

这一活动，通过幼儿的实践，来解决幼儿实际生活中的问题，从而把“数学”的概念渗透于生活，促进幼儿的发展。让幼儿在同伴的相互作用下进行学习。同伴的相互作用是幼儿主动学习的重要因素之一，让他们共同交流中运用已有的知识经验互相启发、修正。活动中，通过师生共同检查鞋子的配对情况，再一次帮助个别幼儿对配对有进一步的认识，加深了孩子对物体的形状、大小、颜色的认识。我这种相互的学习方式，会使幼儿学会接纳他人的观点，获得心理上的安全感。