玩具找家（科学）

活动时间

星期二

活动内容

玩具找家（科学）

活动

目标

1、喜欢参与帮玩具找家的集体游戏，逐步养成按类收拾玩具的习惯。

2、能用较清楚地语言表达各种玩具的玩法。

3、会将相同的玩具放在一起。

活动

准备

1、幼儿已认识玩具，知道玩具的名称。

2、积木、木珠、娃娃若干，三个盒子上有与相同玩具相对应的标志。

活

动

过

程

一、教师出示玩具，请幼儿说出玩具的名称及玩法。

1、提问：这是什么玩具，可以怎样玩这些玩具。

2、请部分幼儿试着玩一玩。

二、引导幼儿讨论，尝试摆放玩具，将相同玩具放在一起。

1、引导幼儿观察摆放的玩具。提问：看看这些玩具是怎样摆的？这样摆好吗？为什么？

2、引导幼儿讨论怎样摆玩具。提问：怎样摆才能让大家一看就找的到自己喜欢的玩具。

3、教师出示三个盒子，引导幼儿将玩具放在和标识相同的盒子里，分清三种玩具并按类归类。

三、带领幼儿检查班级玩具的摆放情况，鼓励幼儿动作操作，将玩具分类摆好。

活动反思

 本次是一节科学活动，主要是针对幼儿对玩完玩具之后，能够自觉的把玩具送回家。 整理玩具的时候，我发现许多玩具都被他们玩得放在不同的地方。活动开始我问“玩具宝宝没有家，玩具宝宝会哭吗？”让幼儿感受一下，玩具是怎么想的？我们应该怎么样去帮助它呢？再是引导幼儿玩好玩具之后，应该放回玩具柜，把它们送回家去。 玩具是每个幼儿最爱不释手的，通过这节课，让小朋友换位思考，感受到乱扔玩具会使玩具很伤心的。让幼儿玩玩具，熟悉幼儿里的玩具，让幼儿实际操作，知道自己的事情要自己做，玩完玩具之后就应该把玩具送回家去，不然玩具会感到孤单的。