阅读活动 ：荡秋千

活动时间

周一上午

活动内容

阅读活动 ：荡秋千

活动

目标

1、喜欢朗读儿歌，体会儿歌押韵、重复的表述形式。

2、培养幼儿细节观察能力，注意画面人物的表情和动作。

活动

准备

猴子的头饰、大书、小书

活

动

过

程

一、导入
   教师一边按一定的节奏读读本前三页的文字。

提问：刚才读的儿歌提到了哪两种动物？最后剩下了一只猴子，它会怎么样呢？鳄鱼到底吃到猴子没有呢？我们现在在一起来看看这本大书吧。

二、图画阅读，教师展示大书，逐页引领幼儿进行观察。

第一页：树上有几只猴子？他们在干什么？他们的表情是什么样子的？鳄鱼想要做什么呢？

第二页：现在还剩下几只猴子呢？我们一起来数数吧。接下来会怎么样？

第三页“鳄鱼又干什么事情？鳄鱼做了什么动作？第四页：树上还剩下几只猴子？这次它们的动作有什么变化？鳄鱼呢？

第五页：鳄鱼这次又到了什么地方？和刚才的动作一样吗？为什么？

第六页：树上还剩下几只猴子？这只猴子在想些什么？鳄鱼在想些身？

第七页：这次鳄鱼的动作又不一样，为什么要做这样的动作？

第八页：鳄鱼怎么样了？

三、阅读小书，教师将小书发给幼儿，请幼儿自己朗读小书。

活动反思

在分享阅读《荡秋千》中，孩子们之前有玩猴子荡秋千的游戏，因此孩子们对此读本非常感兴趣，为上好这次活动做好铺垫。在阅读大书的过程中孩子们在学习过程中观察能力很强，想象能力也很丰富，书中鳄鱼的每一个表情孩子们都观察的很仔细。