冬爷爷的礼物（语言）

活动时间

星期四

活动内容

冬爷爷的礼物（语言）

活动

目标

1、乐意欣赏故事，体验与同伴交流的快乐。

2、能理解故事的主要情节，初步意识到帮助别人和被人帮助都是快乐的。

3、初步感知冬天的基本特征，并能简单地说出自己对冬天的感受。

活动

准备

1、实物投影仪

2、阅读材料《冬爷爷的礼物》

活

动

过

程

1、初步欣赏故事

——教师绘声地讲述故事。
——提问：故事里有谁？发生什么事情？

——幼儿交流各自对故事内容的理解，教师倾听幼儿的想法。

2、再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

——利用实物投影仪，逐页演示阅读材料《冬爷爷的礼物》，再次讲述故事。

——提问：冬爷爷一来，天气就变得怎样了？花草树木又变成怎样了？李立生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？后来，丽丽怎样了？

——幼儿边观察图片，边讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言表情等辅以表达自己的理解。

3、提问讨论，迁移作品经验。

——提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？

——幼儿自由表达，教师巡回倾听指导。

——请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

４、幼儿到户外感受冬天。

教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的依着。如果是下雪天，还可以感受冬天的雪景，请幼儿跟同伴或教师交流自己的感受。

活动反思

在活动过程中，我们通过让幼儿观察图片，看看冬天的天气、动物、植物、人物等的变化，启发幼儿感知冬天天气，让幼儿体验冬天的美丽。在活动中幼儿回答的还是很好的，很有幼儿都可以根据故事来讲，但是还是表达的不是很完整。在活动后老师还同时让幼儿知道冬天是一个锻炼的好机会，享受冬天活动给我们带来的乐趣，鼓励幼儿积极参加体育锻炼，愿意参加户外活动，不怕冷，鼓励幼儿冬天也要坚持早起上幼儿园，愿意参加户外活动，不怕寒冷，做个勇敢的好孩子。