冷暖瓶（科学）

活动时间

星期一

活动内容

冷暖瓶（科学）

活动

目标

1、对探索、发现冷暖现象产生兴趣。

2、感受冷和暖，提高皮肤的敏感性。

3、能用语言表达自己的感受。

活动

准备

幼儿体验过冷天和热天。

分别准备冷水和热水的塑料瓶子，红蓝标签若干，太阳和雪花的打标签各一张。

活

动

过

程

1、教师出示教具，引导幼儿感知体验。

提示语：老师在许多评理放了水，等一会你们去摸一摸，把你们的发现告诉大家。

——引导幼儿操作并分享发现。

——小结：这些小瓶摸上去有的冷，有的暖。

2、幼儿操作，区分冷暖瓶。

——提示语：请你们给摸上去暖的瓶子贴上红色的标签，给摸上去冷的瓶子贴上蓝色的标签。

——幼儿操作，教师巡回指导。

3、幼儿帮冷暖瓶找家。

——教师出示太阳、雪花的标签，让幼儿辨别冷暖。

——幼儿将冷暖瓶送到合适的标签处。

活动反思

本次活动中我运用了宝宝们很熟悉的塑料饼子，里面分别装满冷水了和热水，请宝宝运用各种感官去辨别瓶子的特点，在宝宝初步感知瓶子的特点的基础上，鼓励宝宝仔细倾听老师的要求，并能按照要求进行正确的操作活动。在活动中宝宝们的参与积极性很强，都愿意主动的参与到活动中，在个别操作环节里，我注意请个别胆小的宝宝发言，鼓励宝宝大胆在集体面前大声表达自己的想法，对于敢于走到前面大胆回答的宝宝进行表扬。在宝宝送冷暖瓶回家的过程中，我注意观察宝宝的操作情况，对于送的不正确的宝宝给予个别指导，并鼓励宝宝动动小脑筋再试一次，对于年龄较小的几名宝宝给予个别指导，引导宝宝大胆尝试