猜猜“多”和“少”（科学）

活动时间

星期二

活动内容

猜猜“多”和“少”（科学）

活动

目标

1、喜欢参与探索“锁”和“少”的活动。

2、会用简单的行动验证猜测。

3、初步感知“多”和“少”是通过比较得来的，是相对的概念。

活动

准备

操作材料1《多和少》

同一种小鱼图片、水彩笔、雪花片若干、

活

动

过

程

一、比较图书、积木等物品，初步感知多和少。

二、引导幼儿感知小鱼的多少。

（1）    教师出示蓝色和红色的小鱼，蓝色小鱼较多，红色小鱼较少，请他们猜一猜，那个多那个少。

（2）    教师给幼儿讲解那个多那个少。

三、再次引导幼儿感知多少。

（1）    教师再次出示水彩笔、雪花片，水彩笔较少，雪花片较多。请幼儿数一数，比一比那个多，那个少。再请幼儿回答。

四、幼儿玩一玩、找一找。

（1）请幼儿在活动室内找找一找“多”和“少”，看看我们的周围，什么东西很多很多，什么东西很少很少。

活动反思

本次一节科学活动，在活动一开始老师出示操作材料请幼儿认识，在出示雪花片时，老师用不同的两种颜色，排成两排，请幼儿数一数，每一排有几个，再问，那他们是一样多的吗？这时，老师用简单的比一比的方式，请幼儿探索“多“与”“少”。大多数孩子还是可以回答上来，但是还是有小部分孩子不是很清楚。我会在以后的探索活动中多注意哪些孩子。