夏天来了（语言）

活动时间

星期一

活动内容

夏天来了（语言）

活动

目标

1、体验和教师一起创编小诗的快乐与成就感。

2、仔细观察，大胆用语言描述自己观察到夏天的景色和各种树木，小草的变化。

3、初步感知夏天来了，了解夏天的景色。

活动

准备

1、活动前家长有带幼儿去公园看夏天的景色。

2、教学课件《夏天来了》了解夏天的基本特征。

活

动

过

程

一、谈话导入，鼓励幼儿大胆地说说在夏天看到的食物。

1、提问：前几天我们在公园里看到了大树、小草，它们有什么变化。

二、欣赏教学课件《夏天来了》，初步了解夏天的基本特征，提问：

1、夏天来了，天气变成什么样了？

2、哪些小动物出来了？

3、池塘里看了什么花？

4、看看我们穿的衣服，有什么变化呢？

三、师幼共同创编小诗《夏天》

1、根据幼儿的回答，和幼儿用诗意的语言梳理，编成小诗：夏天到了，天气热了；蝉儿叫了，荷花开了；小朋友们换上了薄衣服。

2、鼓励幼儿朗诵小诗。

3、提问：夏天还有哪些变化？

四、户外散步，再一次感受夏天的季节特征。

1、提示语：夏天真好，我们一起到外面去看看夏天。

活动反思

本次是一节语言课，班上幼儿对夏天已经有了一定的了解，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是小班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。