一起玩，真快乐

活动时间

星期一上午

活动名称

心理健康活动：

活动

目标

1、愿意参与集体活动，感受在幼儿园与大家一起玩的快乐。     

2、在集体活动中引导幼儿能与同伴友好相处。

3、初步了解和同伴一起玩的快乐，尝试用简短的语言回答问题。

活动重难点

活动重点：能与同伴一起游戏，能主动交朋友。

活动难点：能用友好的方式交朋友，感受在一起游戏的快乐。

活动准备

课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

15分钟

导入部分

2

分

钟

1、导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？

基本部分

10

分

钟

2、展开：放课件，幼儿观看。     

图一、妞妞独自一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？

图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。图三、来许多小朋友哄她妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

3、大家一起游戏真快乐。感受体验大家在一起游戏的快乐。   

结束部分

3

分

钟

4、小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。     

活动反思

活动选材贴近幼儿的生活，活动中幼儿的参与度比较的高，幼儿在活动中能够大胆的提问，同时能够在情境当中体验到在一起游戏的快乐。为了让孩子们进一步感受到大家在一起玩的快乐，那么我在过程当中还设计了一个幼儿在生活中常玩到的游戏，让孩子们在游戏当中再次体验到大家在一起的快乐。那么就发现在游戏的过程当中还是有追打的现象存在，我也反思到是因为先前向幼儿提出的游戏规则不够到位。