梳洗（韵律）

活动时间

星期四上午

活动名称

音乐活动：

活动目标

1、喜欢随乐律动，体验自己的事情自己做的乐趣。

2、能跟着音乐表现刷牙、洗脸、梳头等动作，并大胆地在集体中表演。

3、尝试把握乐曲的情绪和节奏。

活动重难点

重点：喜欢随乐律动，能跟着音乐表现梳洗的动作。

难点：尝试大胆地在集体中表演，并把握住乐曲的节奏和情绪。

活动准备

1、资源包材料：教学CD《梳洗》。

2、刷牙、洗脸、梳洗的图片。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分

2

分

钟

1、猜一猜，说一说，导入活动。

（1）教师：你们看这图片里的小朋友在干嘛？

（2）我们一起学一学教师视情回应，并在幼儿做动作时配以与乐曲节奏相匹配的语言节奏伴奏。

基本部分

12

分

钟

2、欣赏律动表演，尝试自主模仿。

（1）教师放慢速度，边哼唱乐曲边表演律动，幼儿完整欣赏。

鼓励幼儿边说边做，教师为其配唱，并进行有序的梳洗。

3、学习律动，大胆表现。

（1）幼儿跟随音乐在教师的带领下表演律动。

（2）幼儿分成两组，论流上表演。

结束部分

2

分

钟

4、集体表现，享受完整、连贯表演的乐趣。

活动反思

在本次活动是音乐律动活动《梳洗》，这堂活动里。孩子们通过图片和动作掌握了，在日常生活中我们要做的事情，也达到了活动中重点：喜欢随乐律动，能跟着音乐表现梳洗的动作，还有难点：尝试大胆地在集体中表演，在把握乐曲的节奏和情绪，小班幼儿有点困难。