区别“1”和“许多”

活动时间

星期二上午

活动名称

数学活动：

活动

目标

1、喜欢参与数学操作活动。

2、能正确区分“1”和“许多”。

3、在操作活动中感知“1”和许多的关系。

活动重难点

活动重点：能正确区分“1”和“许多”。

活动难点：在操作活动中感知“1”和许多的关系。

活动准备

 “超市游戏”幼儿的杯子堆放在一个盆子，幼儿毛巾一条条挂好；皮球、木珠

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

15分钟

导入部分

2

分

钟

1、预备活动，走线，师幼相互问候。

线上游戏：小鱼游。幼儿在线上站好，一边念儿歌一边游进池塘。

基本部分

10

分

钟

2、集体活动区别“1“和许多。

创设情境：超市东西可真多，一个一个……许多个，小朋友快快来，看看认识哪几个。教师出示超市道具将物品摆放到货柜，幼儿感知1个货柜和许多物品。

3、了解“1”和许多的关系。

引导幼儿玩“超市游戏”，让幼儿感知许多货品卖出去都是1个1个的，一个一个的货品放在货柜上就有许多物品了。

三、分组活动。第一组：将苹果分给小朋友，原来有多少苹果，现在每位小朋友有几个？第二组：请幼儿一个一个将笔送回笔盒，看看最后笔盒里有多少笔。第三组：涂色。

结束部分

3

分

钟

4、交流小结。老师小结活动内容并请和孩子与老师一起收拾整理学具。

活动反思

本次课时是第二次活动，发现孩子们的定向思维中还是喜欢，将 “许多”说成“很多”。始终以游戏贯穿整个的活动，让孩子了解数方面的知识，对以后学习数数起了积极促进的作用。在之前的数学活动中，幼儿已经能区分“1”和“许多”， 知道1个1个合起来是许多，许多可以分成1个1个。本次活动是巩固幼儿“1”和“许多”的知识，在游戏中幼儿能很好的感知1和许多但孩子们规则意识需要加强，有个别孩子在游戏中出现推挤的现象。