小猫咪上幼儿园

活动时间

星期三上午

活动名称

语言活动：

活动

目标

1、积极参加故事表演，体验是有共同表演的快乐。

2、倾听故事，能口齿清晰地回答简单的问题。

3、能正确地说出故事中的主要任务和事件。

活动重难点

活动重点：愿意倾听故事，基本理解故事内容，获得高高兴兴上幼儿园的情绪体验。

活动难点：尝试用简短的语言回答问题，愿意参加故事表演。

活动准备

  资源包《小猫上幼儿园》

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

15分钟

导入部分

2分钟

1、 观看木偶小猫与猫妈妈，萌发参与活动的兴趣。

教师：这是谁？请猜一猜，小猫和猫妈妈要去干什么？

基本部分

8

分

钟

2、 观看木偶表演，初步欣赏故事。

教师边操纵木偶边讲述故事，幼儿完整欣赏故事。

教师问：你们看到了什么？小猫和猫妈妈去干什么了？小猫上幼儿园高兴？怎样才是高兴的？我们来做个高兴的样子？

3、 观看教学课件，小猫上幼儿园，初步理解故事内容。

请幼儿观看教学课件，再次完整欣赏故事。教师：猫妈妈要去上班，她对小猫说了什么？请幼儿跟着动画一起学习猫妈妈的话和神态。小猫是怎么回答的？请幼儿跟着动画，和老师一起学习小猫的话和神态)到了幼儿园，小猫是怎么做的？（教师扮演猫妈妈和老师，幼儿扮演小猫，试着学一学，做一做，说一说）

结束部分

5

分

钟

4、 尝试和教师一起表演故事，体验师幼共同表演的快乐。

教师当猫妈妈，幼儿当小猫，配教当老师，边倾听教学CD边尝试表演。

活动反思

我用小猫的图片作为引子，我和小朋友讲了《小猫上幼儿园》的故事。我利用了教学挂图的辅助来开展此次教学，当我把挂图展示出来的时候，彩色的图片对于小班的孩子都很感兴趣，很有效的及时将孩子们的注意力及时的吸引过来。课后还有很多孩子相互的安慰说，我们不能哭脸，我们要开开心心上幼儿园，这样才是乖宝宝。我相信本次活动会有效的帮助孩子们适应这个集体生活。