数学活动：颜色配对

活动时间

周一上午

活动名称

活动

目标

1、喜欢参与蒙数活动，体验连线活动的趣味性。

2、在游戏中感知两个物体之间的色彩关系，尝试将相同颜色的物体配对。

3、认识红色、黄色、蓝色，感知几种常见的颜色学会整理学具。

活动重难点

活动重点：认识红色、黄色、蓝色学会整理学具。

活动难点：感知两个物体之间的色彩关系，将相同的颜色物体配对。

活动准备

色板；红、黄、蓝三种颜色的色彩娃娃头及相应颜色的上衣；白纸；固体胶

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分

2

分

钟

1、预备活动，师幼互相问候。走线，线上游戏幼儿在音乐伴奏下和教师一起走线，教师变换两臂动作。

基本部分

12

分

钟

2、集体活动。创设活动情境：教室里来了3位新朋友，它们分别是小红、小黄和小蓝。

（1）认识红色、黄色、蓝色。教师出示色板，剪下红色、黄色、蓝色的色板各两块。

（2）颜色配对。

（3）幼儿操作学具“色板”进行颜色配对。

3、游戏活动。

游戏“色彩娃娃站起来”。教师发出游戏口令，说到那种游戏娃娃，贴有相应颜色点点的小朋友就站起来。如：“请红色娃娃站起来。”

4、分组活动。

第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。第二组：操作学具“色板”第三组：操作彩色笔。

结束部分

2

分

钟

5、交流小结，收拾学具。

活动反思

活动中幼儿都能大胆参与其中，基本的颜色幼儿都能够很清楚的认识到，但是在让孩子们颜色配对及进行摆放的时候，大多数孩子能够配对，但基本不知如何摆放，需要在老师的帮助下来完成。由于是新小班所以还没有建立起一定的常规意识，所以孩子们在进行操作的习惯并不是很好，在这方面我们也会加强孩子们的常规意识。