朋友碰一碰（韵律）

活动时间

10月12日

活动名称

音乐活动：

活动

目标

1.喜欢跟着音乐合拍地游戏，体会与同伴交流的快乐，有友好的合作意识。

2.能创编不同的相互碰触的动作，跟随音乐准确地与同伴身体碰一碰。

3.感受2/4拍音乐节奏，尝试按节奏走步、轻轻地相互碰撞。

活动重难点

重点：喜欢跟着音乐合拍地游戏，跟随音乐准确地与同伴身体碰一碰。

难点：按2/4拍节奏走步，相互碰触不同的身体部位。

活动准备

   教学CD《梳洗》；《朋友碰一碰》。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分：3分钟     基本部分：10分钟     结束部分：2分钟

导入部分

1.韵律《梳洗》，导入活动。

师：音乐已经响起来了，小朋友快快站起来，我们一起做游戏吧！

基本部分

2.尝试与教师进行互动游戏，初步了解游戏玩法。

⑴师：今天想和你们玩一个“碰一碰”的游戏。这个游戏要两个人才能玩，所以我要去找一个好朋友。教师唱“找一个朋友碰一碰，”。现在，谁是我的好朋友？我的小手已经伸出来了，怎么碰呀？

⑵再次游戏，教师再一次找新朋友。

⑶引导幼儿交流小结。

3.尝试与同伴进行互动游戏，体验身体接触的快乐。

⑴请幼儿尝试：在提问、回答处暂停，让全天幼儿分清楚谁问谁答：接着，请幼儿换一个朋友再玩，结束时，可突然改变口令，如“鼻子碰鼻子”。

⑵引导幼儿再次交流小结。

⑶请全体幼儿尝试：你们想玩碰一碰的游戏吗？请找一个好朋友一起玩。

1.自主游戏，探索多种用身体接触的方法。

⑴引导幼儿讨论交流：想一想，我们还可以碰身体的哪些地方？

⑵幼儿自由交流探索。每讲到一种方法，教师就带领幼儿一起尝试，并强调游戏规则和说出完整的句子。

⑶幼儿随乐自由尝试。教师巡回观察，参与游戏。

结束部分

5.完整欣赏歌曲并游戏，进一步体验同伴间身体接触的乐趣。

活动反思

活动中，孩子们都特别希望能找到老师去碰一碰，所以老师提示孩子们找一个朋友碰一碰，很多的孩子都围到老师身边，显得很兴奋，活动过程中，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是，在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。