小老鼠上灯台

活动时间

9月25日

活动名称

音乐游戏：

活动

目标

1.乐意参加游戏，体验游戏“猫来了”的紧张情绪。

2.大胆表演游戏中的角色，并能根据歌词做出反应。

3.初步了解游戏规则，学习分角色游戏。

活动重难点

大胆表演游戏中的角色，并能根据歌词做出反应。

活动准备

   幼儿已熟悉歌曲《小老鼠上灯台》；教学CD：猫，老鼠头饰若干。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分：3分钟    基本部分：10分钟     结束部分：2分钟

导入部分

1.播放教学CD，师幼边听音乐边拍手做动作。

基本部分

2.教师讲解游戏玩法与规则。

玩法：教师扮演猫，躲在场地边。全体幼儿扮演小老鼠，站在场地中间。音乐起，“小老鼠”做自己根据歌词创编的动作。当唱到最后一句“叽里咕噜滚下来”时，“小老鼠”要马上蹲下不懂，“猫”随音乐走到场地中间，寻找还在动的老鼠。

规则：当音乐停止时，“小老鼠”必须保持姿势不动，如果“小老鼠”动了被猫捉到，就要停止游戏一次，“猫”只能抓还在动的老鼠。

3.师幼共同游戏3—4次，可逐步请幼儿当“猫”，并增加“猫”的数量。

结束部分

4.小结游戏情况，结束活动。

活动反思

本活动以游戏为主，对游戏很感兴趣。在游戏过程中，能按节拍一下一下的做动作。

从而也感受了音乐速度快慢的不同，不足就是小班规则意识还不强，在玩游戏时，个别幼儿喜欢到处乱跑，没有跟着音乐一起来，这也是以后教学中要多注意的地方。