小二班音乐教案：小猴与鳄鱼

幼儿园小二班音乐教案：小猴与鳄鱼

【作品分析与设计思路】

    1、《小猴与鳄鱼》是一首富有童趣的原创歌曲。它歌词简单，朗朗上口，曲风幽默，整首歌曲节奏欢快，富有情境性。歌曲重复回旋的结构可以较好地帮助幼儿把握音乐结构，简单明了的歌词内容十分切合小班幼儿玩“躲藏”、与“出现”的游戏，并且能有助于幼儿陕速掌握游戏规则。

    2、小班幼儿对富有情境性的游戏具有较强烈的兴趣，活动中“鳄鱼来了”带来的紧张感与“鳄鱼走了”带来的轻松感，形成鲜明的对比，并且，躲藏好不被鳄鱼发现、鳄鱼失望的走掉使幼儿放松后带来的喜悦感、轻松感会更加强烈。

    3、为便于小班孩子更清楚明了游戏规则，我们试图通过手偶一两位老师的双簧示范的方式，帮助幼儿观察、理解游戏规则。   

二、游戏玩法建议
    说明：坐在座位上，用肢体动作进行游戏，右手的食指、中指、无名指分别为三只小猴。
    前奏：随音乐节奏轻点头。

    1、歌词：“一只小猴荡秋千”
       动作：伸出右手食指为第一只小猴。
       歌词：“荡呀荡呀荡”
       动作：将右手食指轻轻放在左手大拇指上。
       念白：嘚儿  嘚儿  嘚儿嘚儿  嘚儿
       动作：两手随音乐节奏x-|x-|xxlx-|左右摇晃。

    2、歌词及念白：“两只（三只）小猴荡秋千……嘚儿”
       动作：同前，反复两次，依欢伸出中指、无名指作两只、三只小猴荡秋千。

    3、念白：“呀一一”
       动作：做吃惊的样子。

    4、歌词：“鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，快藏好。”
       动作：所有幼儿快速将手藏到身后（或身体的某个部位后面）。
       歌词：“我是一只大鳄鱼……没找到。”
       动作：幼儿继续藏好小手，不发出声音，静静地不要被“鳄鱼”发现了；助教藏在布景后面，用鳄鱼手偶随歌曲节奏做看、找的动作，乐句唱完后，快速将手偶藏回布景后面。

    5、念白：“吔一一”
       动作：做胜利的样子。

    ●歌词：“鳄鱼走了，鳄鱼走了，鳄鱼走了，鳄鱼走了，快出来。”
       动作：所有幼儿伸出手做欢呼的动作。
    ●乐曲：565—61    1  |．．…．3    3    2  2 1  1  ．    I l
       动作：右手的“三只小猴”自由地在身体各部位“跳跃、玩耍”。   

二、教学活动建议   

    【活动目标】
    1、在乐曲情节提示中初步学玩《小猴与鳄鱼》的游戏。
    2、能分辨在乐曲“鳄鱼来了”处小猴藏起来，在“鳄鱼走了”处跑出来自由玩耍，并启发幼儿尝试利用身体不同部位进行“荡秋千”、“藏起来”。
    3、体验“鳄鱼来了”时的紧张感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感。