我是好宝宝（文学）

活动时间

星期五

活动内容

语言活动：

活动

目标

1、喜欢儿歌中的好宝宝，愿意做一个好宝宝。

2、学习有节奏的念儿歌。

3、初步懂得一些集体活动的常规要求。

活动

准备

1、幼儿认识自己的身体；

2、教学挂图《我是好宝宝》；教学音带《我是好宝宝》。

活

动

过

程

1、引导幼儿讨论，激发幼儿的兴趣。

（1）    提问：什么样的孩子才是好宝宝呢？你是好宝宝？

（2）    幼儿自由表达自己的想法。

2、播放教学音带，幼儿欣赏。

提问：儿歌叫什么名字？儿歌里说了什么？

3、教师结合挂图，再次朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌内容。

（1）    提问：好宝宝在干什么？

（2）    格局幼儿的回答，结合挂图，按序梳理，并引导幼儿边说边做动作。

4、幼儿学习朗诵儿歌。

（1）    教师拍手打节奏，幼儿跟着教师念儿歌。

（2）    分组边做动作边朗诵儿歌。

（3）    集体表演儿歌。

5、引导幼儿迁移作品经验。

（1）    提问：你学本领时是怎么做的？

（2）    将幼儿的回答以儿歌的句式梳理，引导幼儿仿编诗句。

活动反思