讲礼貌（讲述）

活动时间

星期三

活动内容

语言活动：

活动

目标

1、愿意学习并使用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

2、知道在需要别人帮助的时候要用“请”字。

3、能准确的 使用礼貌用语“请”。。

活动

准备

 小猫头饰若干；情境表演《有礼貌的孩子》。

活

动

过

程

1、情景《有礼貌的孩子》导入，学习礼貌用语“请”。

教师提问：“这个故事里都有谁？” “小红和小明去干什么？”

2、教师再次情境表演《有礼貌的孩子》。帮助幼儿理解故事内容。教师提问：“小红见了老师是怎么做的？小明又是怎么做的？”  “小红见了妈妈是怎么做的？小明又是怎么做的？” “我们小朋友应该怎么做？老师是怎样夸奖他们的？”

2、 联系生活，知道在需要别人帮助的 时候要用“请”字。

提问：小朋友，那你们说在什么情况下需要说“请”。
教师小结：我们在借物品、寻求帮忙时，都要说“请”，要做个讲礼貌的好孩子。

4、游戏：有礼貌的小花猫

全体幼儿戴上头饰扮演小花猫。教师说：“小花猫‘喵喵叫，快快来到老师这，见到老师问声好。”小朋友跳到老师的面前，大声说: “老师好。”老师说：“小花猫，喵喵叫，快快回到你的家。”小朋友齐声说：“老师再见。”

活动反思

    对于情境导入活动，孩子们非常的感兴趣，所以在观看过程中，孩子们都非常的认真，所以对于之后的提问，大部分孩子都能做出正确的回应。通过本次活动，孩子们知道了在需要别人帮助的时候要用“请”字。在游戏活动中体验到了运用礼貌用语进行交流的乐趣。