：起床了

活动时间

星期五

活动内容

语言活动

活动

目标

1、喜欢故事中的小熊，愿意像小熊一样用自己的小手洗脸、梳洗、折手帕。

2、注意观察图书上画面的细节，初步理解故事内容。

3、学习和教师一起翻看图书，有看图书的兴趣。

活动

准备

1、幼儿会自己洗脸、刷牙。

2、毛巾、脸盆、梳子、手帕；实现邀请两位打扮的小朋友排练哑剧。

3、教学课件《起床了》；教学挂图《起床了》；教学音带《起床了》。

活

动

过

程

一、哑剧表演《起床了》，导入活动，，激发幼儿兴趣。

1、幼儿观看大班幼儿的哑剧表演。

2、提问：小熊嘟嘟起床了，做了什么事？它是怎么做的？

二、欣赏教学课件，初步了解故事内容。

1、出示图一，提问：小熊嘟嘟在干什么？用什么洗脸？它是怎么洗的？你能学学吗？引导幼儿指图阅读，帮助右耳出不感知图文对应。

2、出示图二，提问：现在小熊嘟嘟在干什么？它用什么梳洗？它是怎么梳的？请你做一做。引导幼儿指图阅读，帮助幼儿进一步感知图文对应。

3、出示图三，提问：洗好脸，梳好头，小熊嘟嘟在干什么？他是怎么放手帕的？你也放放吧！引导幼儿指图阅读，帮助幼儿巩固感知图文对应。

4、出示图四，提问：接着小熊嘟嘟要去哪了，你从哪里看出来的？引导幼儿指图阅读。

5、小结：小熊嘟嘟高高兴兴上幼儿园去了。

三、教师与幼儿边看阅读材料《起床了》边讲故事，提醒幼儿注意书的封面、倒顺及故事名称，知道幼儿一页一页地翻书阅读。

活动反思

活动一开始教师已小熊嘟嘟的角色和幼儿打招呼，表演起床洗脸、梳头、者折手帕的动作。让幼儿看在表演完后老师问幼儿刚刚都表演了什么，请幼儿学一学，说一说平时是家是怎么样洗脸、梳头的。大部分幼儿说了并示范了自己方法，随后老师再把起床了图片给幼儿看，请幼儿看看小熊嘟嘟是怎样洗脸、梳头的。孩子们跟着老师一起模仿嘟嘟熊动作。在阅读环节，由于孩子才入园，大部分幼儿不知道正确阅读的方法，老师讲解了正确的阅读方法，大部分幼儿能按教师要求进行阅读。