韵律活动：猴子爬树

活动时间

星期二

活动内容

韵律活动：猴子爬树

活动

目标

1、鼓励孩子积极参与韵律活动。

2、感受音乐上行、下行及平行的旋律，想象猴子爬树时的各种情形。

3、跟随音乐表现猴子的基本动作，并尝试创编猴子的各种动作。

活动

准备

1、经验准备：幼儿事先上动物园观察猴子的各种动作。

2、材料准备：猴子动态的图片三张，图谱；音乐光碟。

活

动

过

程

一、谈话引入。

“妈妈带你们到果园摘果子”

二、学习B段摘果子动作。

三、探索学习小猴上树、下树动作

（一）探索学习小猴上树动作

1、教师手部动作示范。

2、幼儿学习小猴爬树动作

学习手部动作，将手部动作迁移到脚上，手脚并用，练习小猴爬树的动作。

（二）、探索小猴下树的动作。

四、倾听与匹配

1、倾听与匹配（分辨上树与下树的音乐，并初步匹配）

2、想象与表现

（1）小猴爬上树了，它会做什么呢？

（2）倾听B段音乐，表现猴子动作．

3、完整欣赏

（1）倾听A、B 、C三段音乐。

（2）幼儿跟随音乐自由表现猴子上树、摘果子、下树动作。

五、游戏

活动反思

《猴子爬树》是一首既富有情节性又非常生动有趣的韵律活动。活动开始前，我出示了一只猴子道具像孩子们娓娓道来，接着邀请孩子们跟着猴子一起去爬树，引发幼儿创编爬树的动作。在完成动作创编的基础上再配上音乐旋律让幼儿跟着音乐反复的上树、下树。由于动作是幼儿自己想像的，所以幼儿对于利用不同的爬树动作进行配乐表演很感兴趣，这样一来，幼儿对于上行和下行的音乐已经有了一定的印象。